Вы когда-нибудь пробовали забрать у ребенка планшет, когда он в разгаре просмотра любимого мультика или игры? Да там такие глаза, будто вы унесли последний кусок хлеба на Земле. А потом крик, слезы, и фраза «ну еще пять минут!», которую мы, взрослые, знаем не хуже них.
По данным свежего исследования МТС, треть российских детей в возрасте от 4 до 14 лет проводят в Интернете от трех до восьми часов ежедневно — и часто без присмотра взрослых. Самые активные — подростки 11–14 лет: 39% из них сидят онлайн от шести до восьми часов в сутки. Дети 7–10 лет чуть «скромнее» — 41% проводят в сети от трех до пяти часов. Малыши 4–6 лет пока вовлечены меньше: 43% — не более двух часов в день. Но тенденция понятна — чем старше, тем больше экранного времени.
Я наблюдаю это и в своем окружении: пока взрослые разговаривают за ужином, ребенок тихо залипает в YouTube или гоняет в Sonic’а на моем Anbernic. Ей не скучно — а нам вроде как спокойно. Только вот спокойствие это мнимое.
Что это значит?
Долгое время с гаджетами — это не просто про «зрение сядет» (как это нам говорили еще во времена Dendy на ЭЛТ-телевизорах). Все гораздо глубже.
Во-первых, речь о развитии мозга. Детям нужно общаться, играть вживую, взаимодействовать с реальным миром, падать, пачкаться, ссориться и мириться — потому что только так формируется эмоциональный интеллект. Гаджеты быстро «радуют» мозг (вспоминаем про тот самый дофамин), они затягивают, и из-за этого у ребенка снижается интерес к обычной жизни, к игре без экрана. Мозгу становится «скучно» без внешней стимуляции, а значит, скучно и в школе, и в общении.
Во-вторых, проблема с границами. Цифровая среда — это не детская площадка с забором. Там встречается все подряд, от добрых мультиков до жутких видео (поглядите на новый тренд о «балерине-капучино» – это сущий ад), странных чатов и ловушек мошенников. И если взрослый зачастую инстинктивно считывает опасность, ребенок — нет. Например, в 2025 году дети получают в среднем 17 звонков в месяц от незнакомых номеров (год назад было 14) и в половине случаев отвечают. А потом — уговоры дать данные банковской карты, чтобы получить деньги якобы за участие в акции. Ничего сложного — и вот ребенок уже «дроппер», через которого гонят деньги по серым схемам.
А еще — изоляция. Что самое странное, чем больше «общаешься» в Интернете, тем труднее строить связи вживую. Когда все взаимодействие — это лайки, мемы и сообщения, навык слышать, понимать и держать контакт начинает отмирать. Именно поэтому в подростковом возрасте все чаще встречаются тревожные расстройства, замкнутость и депрессия.
Почему мы это допускаем?
Обычно — из лучших побуждений. Родителям тоже нужно работать, отдыхать, заниматься домом. А гаджет — это идеальный «нянь»: не капризничает, всегда под рукой и, главное, работает без сбоев (ну почти 😉). И мы думаем: «Ну пусть лучше мультики смотрит, чем по подъездам шастает». Только вот гаджет — это не просто мультики. Это огромный, бесконтрольный мир.
Да, большинство родителей что-то делают: 79% объясняют ребенку правила, 59% ограничивают экранное время, 38% смотрят историю браузера (это из тех же данных МТС). Но, по-честному, этого мало. Интернет сегодня умнее и хитрее, чем когда мы были детьми. И обычная «разъяснительная беседа» — как зонтик в ураган.
Так что же делать?
Во-первых, начать с себя. Если родители залипают в телефон, пока едят, разговаривают или укладывают спать, — никакие ограничения не помогут. Моя дочка так и говорит: «Ты же, папа, сидишь сутками с телефоном, а почему мне нельзя?». У детей встроенный радар на «двойные стандарты», и если мама запрещает смотреть YouTube, но сама не отрывается от ленты Shorts, авторитет уходит в минус.
Во-вторых — создавать альтернативу. Просто отобрать планшет — не работает. Нужно предложить что-то взамен: настольные игры, прогулки, спорт, общение, кружки. Да, это требует времени и сил. Но именно через это выстраиваются связи, которые и правда защищают.
В-третьих — использовать разумные инструменты. Те же родительские приложения, фильтры, контроль экранного времени. Не как карательную меру, а как способ объяснить: «Я не слежу за тобой, я помогаю тебе быть в безопасности».
И давать детям выбор. Не запрещать все сразу, а обсуждать, вместе смотреть, пробовать. Например, можно договориться: «Сегодня 30 минут YouTube, потом вместе читаем или идем гулять». Или посмотреть тот же TikTok вместе и обсудить, что в нем правда, а что — постановка.
Немного личного
У меня есть дочка. Александра, 9 лет, в этом году закончила 2 класс. И гаджеты для нее — это прямо все. Любая свободная минута дома — это умные часы, планшет, смарт-ТВ, даже игровая консоль с SEGA-играми идет в ход. Лишь бы что-то мигало, пиликало и было под рукой. Пробовал забирать — спор, рев, трагедия вселенского масштаба.
А потом однажды мы сели и просто поговорили. Без морали и лекций. Я спросил, что ей нравится, что она там смотрит, что ее пугает. И разговор сработал. Мы начали вместе смотреть научные каналы, когда есть время — играем в настолки, и даже спорим, кто круче — спинозавр или стегозавр (Александра обожает статьи про динозавров и может часами рассказывать, как они жили). И знаете что? Она стала меньше сидеть в экране. Не потому что я запретил, а потому что ей стало интереснее жить.
В итоге
Гаджеты сами по себе не зло. Они не враги и не спасатели. Это просто инструменты. И то, как они влияют на ребенка, зависит не столько от экрана, сколько от нас — взрослых рядом.
Если быть рядом, интересоваться, обсуждать, а не просто ограничивать — ребенку будет легче ориентироваться в этом огромном цифровом мире. И, возможно, вместо восьми часов с планшетом он может выбрать что-то другое. Например, прочитать о происхождении динозавров, поиграть в настольную игру или просто пообщаться. Не сразу. Но обязательно выберет — если рядом будет кто-то, кому не все равно.
ребенок без гаджета — изгой в детском саду и в школе. реальность сурова
Обычное "старческое" брюзжание. В свое время у меня довольно таки рано появился ПК(в 1997г. В моем городе тогда он был не более чем у пары процентов), в который я залипал(игры), но и вместе с этим учился: тогда было все сложнее постоянные переустановки винды, драйвера, работа в DOS, самостоятельный апгрейд железа и т.д. инфы 0 Ю-туба нет , собирал по крупицам доходил, до всего сам. И все это в последствии дало мне конкурентное преимущество при устройстве на работу и продвижения в ней.
Двое сыновей. Неполные 11 и 13 лет. 4 часа (с 13:00 до 17:00) выделено на развлечения в виртуальных мирах (смартфоны, компьютер, плойка и VR), до 13:00 — задачки на лето (спасибо школьной программе), в 18:00, когда всех одноклассников отгоняют от гаджетов, уходят гулять. В 21:00 возвращаются. Час чтения (спасибо школьной программе), потом личные проекты и совместные игры. Иногда могут и в карты перекинуться.Понял одно: заинтересовать чем-либо — это прямая обязанность родителя. Либо личным примером, либо банальным указующим перстом. Рассчитывать на то, что ребёнок сам скажет, что ему интересно — бесполезно. Если есть силы и время, то анализируйте и выявляйте пристрастия. Или можете принять ответственность и выбрать перспективное направление самостоятельно. Не стоит думать, что это ограничение свободы выбора. При вдумчивой и взвешенной оценке, результат может быть весьма и весьма хорош. Если же будете ждать пока ребёнок выберет сам, то за него это сделают друзья (насмотрится на них).Также рекомендую быть с ребёнком на одной волне. Вместе киношки смотреть, обсуждать вещи, лежащие вне круга их интересов и т.п. А то зумеры же не на ровном месте переизобретать общеизвестные вещи взялись. Родители классику не показывали. А то вон у жены в ее онлайн-компашке по DnD есть подруга, которой 25 лет, а она терминатора не смотрела. Непорядок.Вообще уловок много есть, чтобы детей направить. YouTube и залипание в смартфон в чем-то — это скорее отговорки. Нам с мелкими просто тяжеловато. Отсюда самый простой вариант: увлечь их тем, что тебе интересно и получишь вместо объекта воспитания — соратника. Ну и всегда ведь потом можно сказать, что это все ребёнку: квадроцикл/дрон/игровой комп/портативка/ростовой манекен-боксёрская груша и т.п.
Flye135, с языка сняли. Помню в детстве родители рано гнали спать, чтобы «режим не нарушал» и не дали посмотреть после вечерних новостей спилберговский фильм «Батарейки в комплект не входят» про миниатюрные летающие тарелки. До сих пор помню досаду, когда на следующий день в школе не мог поддержать разговор (все одноклассники его посмотрели).
Mikhail Volkov, Я за более свободную жизнь для детей старше 9 ти лет(по примеру своих же родителей), никаких временных рамок и жесткого распорядка дня. Я сам выбрал для себя интересы никто меня из под палки не гнал, тот же комп запрещели только за "косяки". Все чаще и чаще в наше время имеет место быть гиперопека, когда и в 20 лет "ребенку" "попу подтерают".
А ничего не изменилось. Раньше ушёл на улицу гулять уторм и вернулся вечером. Что делал, во что играл, какие вкусняшки пробовал, какие папиросы курил, в каком пруду купался, никто не знает. Сейчас тоже самое но в сети. Ногу сломать шанс резко снизился, но мозги повредить вырос. Так что сумма осталась прежней.
Владимир Репин, да, но нет. Основная проблема, как по мне — так это болезненная аддикция к быстрому дофамину, который получается через гаджеты. Но эта проблема возникла не в этом поколении, а заметно раньше
Родительский контроль решает. Выставляете время на девайсах так, чтобы общая суммарность использования в выходной день не превышала 3х часов, в будний день (учебные дни) не более полутора часов. С ребенком решаете приоритеты времени использования: смартфон или приставка. Всё. Схема работает уже несколько лет. Как результат большинство времени ребенок проводит с велосипедом или гуляние со сверстниками. Разумеется, сверстники на улице не отлипают от своих телефонов, но со временем, наблюдая за сыном, увидел, что он активнее взаимодействует с теми друзьями, которые также не особо сидят в телефонах, а больше уделяют времени активному времяпровождению.
Wissens, Самому разобраться в компьютере и ковыряться в нем не то же самое, что смотреть тиктоки с липсинками. Все эти дети, что смотрят эти тиктоки, часто даже не знают как apk установить на телефон, и это не детсадовцы, а подростки по 13-15 лет.
Хотел написать, но Владимир Репин уже резюмировал. Не припомню, чтобы меня как-то особенно "выгуливали". Да, занимались, еще до школы умел неплохо читать и считать. Но по сравнению с предложенным в статье поведением родителей, можно сказать — рос диким сорняком. И таких было…. все!И тут возникает странная мысль. А не хвост ли крутит собакой в наших рассуждениях? Да, поведение детей и взрослых изменилось. Но оцените его не между собой, а степень соответствия каждого, соответствующему в его время контексту. Не что-то потеряли, а отмерло неприменимое и зародилось нужное.Воспитание тема слишком личное, поэтому не полезу туда грязными сапогами. Но недавно натыкался на интересное мнение. Мол говорят, люди разучились концентрировать внимание. Караул! А ведь это может быть лишь элементом адаптации к высокому окружающему информационному шуму. Потому что когда такой "потеряшка" сталкивается с темой, которая ему реально интересна, оказывается с концентрацией все в порядке.Так может и с воспитанием следует учитывать фактор естественной адаптивности? Естественно принимая не как абсолют, а но обязательно учитывать. Помогая адаптироваться не к принципам, на которых воспитывались сами, считая иное отклонением, а реальной реальности.
Ну просто на детей времени нет, сейчас такие активности могут быть что хочется побыть в своем мире а не напрягаться с детьми, поэтому проще без них
Mikhail Volkov, Более взвешенное мнение. Но прослеживается та же принципиальная ошибка. Занимайтесь с ребенком тем, что было интересно вам, чтобы вырастить человека с мировоззрением, похожим на ваше. Которая в еще более общем виде, формулируется как конфликт родителей и детей.Сразу скажу, я не мессия и не знаю как правильно. Плох и родительский консерватизм, и из-за недостатка жизненного опыта, детский авангардизм. Тут скорее надо лимиты поставить. Грубо, сколько часов в неделю уделяли родители нам. Поговорить со старшим поколением на эту тему. Не как именно уделяли, а сколько. И посмотреть, что наиболее важное, с учетом новых контекстов, мы можем вместить в это время. Ну а остальное принять как тенденцию нового времени.
Lecron, могу уверенно сказать, что дети, которыми сейчас не занимаются, испытывают большие проблемы в детсаду, школе и дальше. Почему так — хз. Возможно, из-за того, что условные лет 40 назад и детсад, и школа (пионерская, комсомольская организации) намного жестче влияли на воспитание и поведение детей, а сейчас снежиночек оберегает законодательство, в результате чего некоторые снежиночки берега теряют очень рано, особенно если и родителям некогда, и многое позволяется. Возможно, из-за того, что общественно приемлемые нормы поведения раньше были заметно жестче. Возможно, из-за того, что 40 лет назад телевидение и литература тоже имели жесткий воспитательный тренд. А, скорее всего, все вышеперечисленное вместе.
Flye135, Какие могут быть гаджеты в детском саду, неужели в дс кто-то даёт смартфон и зачем? Там развивающие игры должны быть, осязаемые игрушки, всякие конструкторы! И откуда в 4-6 лет может быть понимание фу, лох, чмо, если только не родители моральные уроды!
Ofcnmt, Все обладатели разных мнений сходятся в одном — детям нужно внимание. Дальше начинаются расхождения. Одни считают главное результат, который они посчитали правильным и плевать, сколько это займет. Я ставлю под сомнение именно этот результат. Считаю, что важен объем внимания (плюс-минус конечно же), рассортировав цели по приоритетам. Что вместилось, то и есть главное. Этого достаточно для нахождения в статистических границах приемлемого нового времени.Впрочем, как писал, если считаете что ваши цели 100% безупречно сформулированы и 100% их достижения обязательны, это ваше право. Кто я такой, чтобы лезть в такие, можно сказать интимные моменты.
Lecron, ,>> чтобы вырастить человека с мировоззрением, похожим на вашеЯ считаю, что так и должно быть, иначе дочери уйдут в вебкам, а сыновья в кладмены. Полной копии все равно не получится, просочатся духи времени. Но и к батарее наручниками на время ломки приковывать не придётся.>> сколько часов в неделю уделяли родители нам. Поговорить со старшим поколением на эту тему. Не как именно уделяли, а сколькоДа там же люди работали сутки напролёт им не до нас было. Как-то уже говорил, что многие советы сводились к абстрактным «получи высшее образование — это тебе поможет». Сегодня так говорить ребёнку — тратить его время на опыт, которого можно было бы избежать. Скажи мне родители тогда, что нужно все ставить на трёхмерное моделирование я бы сегодня делал компьютерные игры или спецэффекты к фильмам. Не хочется, чтобы ребёнок много профессий в жизни попробовал, чтобы понять в 40 лет, что ему хочется. Безусловно, выявить истинный интерес круче, чем навязать свой (путь и искусно и незаметно для объекта навязывания), но что есть интерес? Я считаю, что опыт оказывает на него огромное значение и поработав конструктором едва ли захочется футболки с принтами делать. А ещё большую роль играет успех. И если дело спорится, то и заниматься им интересно. Именно здесь и нужен родитель. Помочь с увлечением, чтобы оно стало получаться и настроить коммерческую составляющую.Думаю, сегодня к рождению ребёнка подходят даже с большей ответственностью, чем раньше. Пусть лучше носятся с ним, как с проектом, чем пускают на самотёк нового времени.
Mikhail Volkov, Из под палки мил не будешь. Руководящая роль несомненно нужна. В дошкольный возраст. Заложить базу. Но уже годам к десяти, сводясь исключительно к направляющей. Скорее диспетчер, чем локомотив.Однако повторюсь, воспитание дело интимное. Считаете правильным так — делайте так. Кто-то посчитает противоположно — тоже удачи. Главное чтобы результат не выпадал за 3 сигмы гауссового распределения поведения соответствующего эпохе. А это довольно широкая вариабельность.И тоже повторюсь. Меня воспитывали как маленького взрослого. Правда сам термин узнал и применил к себе гораздо позже. Где-то объясняли последствия, позволяя самому, нет не отказаться, а модифицировать поведение. Где-то помогали реализоваться. Где-то грузили домашними делами. Где-то делали соучастником, в хорошем понимании. Не насильно, а в меру проявленного интереса, но не более.
Mikhail Volkov, >> Да там же люди работали сутки напролёт им не до нас было.Многие факты говорят что мы росли в разное время. Я старше. И родители работали ровно столько же, сколько сейчас — 40 часов в неделю, с 8 до 5, оба.
ReadN, Очень спорное утверждение. У меня есть дети и мне с ними гораздо интереснее, чем в интернете. И активности мы всякие вместе посещаем.
Мне уже за полтинник, поэтому какой-то жизненный опыт есть… Самое интересное, что полно примеров, когда родители целуют чадо во все места, а результат получается не очень, и наоборот, когда никто не занимается и вырастает отличный человек… Психологи говорят, что до 80% закладывается в ребенка генами и примером родителей… Не в том смысле примером, когда ты говоришь ребенку "делай как я", а в том смысле, что он видит, как ты поступаешь в определенных случаях и делает свои выводы…
Владимир Репин, Очень спорное утверждение… Точно уверены, что детям интереснее с вами, а не со сверстниками? Вспоминаю, как предки меня таскали с ними в лыжный поход, а я бы, например, лучше с пацанами в хоккей во дворе поиграл… И как знать, что лучше)))))
Wissens, Плюсую, недавно поймал себя на мысли, что я в детстве за пк/приставкой/телевизором проводил гораздо большо времени, чем мои дети проводят сейчас.
Предлагаю вместо гаджетов срочно выдать детям: сварочные электроды для послежующей самостоятельной заточки и прилаживании оперения, карбид и бутылку с водой для опытов с выделяющимися газами, магний с фольгой и спичками для яркого всполоха на небе и другие не менее опасные, но занимательные штуки. Мы выжили — выживут и они!
Flye135, Если так рассуждать и равняться на других, то окажешься среди тех, кто роет землю за домом в поисках "клада". Сколько раз плохая компания портила жизнь нормальным людям? Нужно своими интересами руководствоваться, исходя из своих же возможностей. Быть частью коллектива — это не раствориться в нём, а проявлять свою индивидуальность.
Dimon69, Как-то зарубились в дворовой футбол, родители против детей. Мы, дети, с треском проиграли. Но через год уже вничью. Правда там полсостава каждой команды сменилось. Поэтому долго спорили, что настоящая причина, навыки или.
izzzgoy, Бутылку это для дошколят. Обрезок трубы с торцевыми болтами и перемычкой из стеарина, для безопасной раздельной закладки реагентов. 7 человек неделю планировали, искали слабые места, где что-то может пойти не так и главное, таких моментов нашли с десяток. Вы сейчас даже представить все не сможете. Было даже учтено сжатие воздуха и несжимаемость жидкости при закручивании болтов. Проведены предварительные опыты с исследованием каждого промежуточного этапа, с безопасными компонентами. Оказалось, что стеарин недостаточно хорошо сцепляется с металлом при комнатной температуре. Понадобилась подобрать предварительную обработку поверхности и температуру подогрева.
izzzgoy, Вот было чем заняться, совместить теорию с практикой.
Lecron, И тогда и сейчас зависит от профессии и даже места работы. У меня одна и та же должность в двух компаниях за последние 5 лет, в одной работали до часов 8 (а когда удаленка была и вовсе некоторые писали письма в выходные), в другой строго до 5 вечера. Вот что конкретно выросло, это время на дорогу (если не удаленка), сейчас некоторые новостройки в таких глухих местах строят что нужно время на дорогу и немало
dungeon_master-Van, Ну так дети впитывают все от взрослых, а вы почитайте как нибудь соседские или дачные чаты например, или группы по районам , там полно тех кто ведет себя как в детском саду.
izzzgoy, Так посмотрите, у большинства даже взрослых людей стадный инстинкт. Например накачивание губ у девушек, потому что «подруга так сделала», или типовые убогие металлические сплошные заборы на большинстве дач «чтоб быть как соседи». Или отдых на море «потому что коллеги поехали». Список можно продолжать. Раньше еще туда входили машины и смартфоны, но теперь в силу ограниченного рынка и подорожавших кредитов интерес отпал
Andrey34, Это выбор, а не обязанность. Трудовая дисциплина в компании, такой же элемент оценки, как и зарплаты в ней. Но почему-то к деньгам относятся иначе, а к графику работы, как к стихийному бедствию, которое можно только пережить. Ну а дальше, разделение людей на работающих чтобы жить и живущих чтобы работать. Первые не всё могут себе позволить из-за нехватки денег, а вторые тоже самое, но из-за нехватки времени. И опять же, это выбор самого человека, а не спущенное свыше.Статистически, рабочая загрузка не отличается от "тогда".
anbernic
>или гоняет в Sonic’а на моем AmbenicКогда хотел обвинить автора в использовании нейросетей, но вспомнил, что она не делает настолько позорных ошибок. Илья Коммандер тихо плачет в уголке.
Dimon69, Дитенку надо давать сделать ошибки. Упал — больно, оступился — поставил себе ссадину. Поэтому и детские площадки хоть и советуют делать безопасными, но оставляют достаточное поле для травм. То же и в общем воспитании. На чужих ошибках никто не учится.
Wissens, у вас, наверно, нет детей